Page 24 - Plan Retorno a Clases

Enrichir le lexique

Connaissances et compétences Exemples de situations, d’activités et
associées d’outils pour l’élève
- Enrichir son lexique par la lecture, en lien - En lecture, entraînement à la
avec le programme de culture littéraire et compréhension des mots inconnus à l'aide
artistique. du contexte et de la formation du mot.
- Enrichir son lexique par l’usage du - En écriture, recherche préalable de mots ou
dictionnaire ou autres outils en version locutions.
papier ou numérique. - Constitution de réseaux de mots ou de
- Savoir réutiliser à bon escient le lexique locutions à partir des textes et documents
appris à l’écrit et à l’oral. lus et des situations de classe.
- Comprendre la formation des mots - Comparaison de constructions d'un même
complexes : par dérivation et par verbe (par exemple : la plante pousse -
composition. Lucie pousse Paul - Paul pousse Lucie à la
- Connaître le sens des principaux préfixes : faute) et réemploi (par exemple jouer avec,
découvrir des racines latines et grecques. jouer à, jouer pour, etc.).
- Mettre en réseau des mots (groupements - Activités d’observation, de manipulation des
par familles de mots, par champ lexical). formes, de classements, d'organisation des
- Connaître les notions de synonymie, savoirs lexicaux (corolles lexicales,
antonymie, homonymie, polysémie. schémas, établissement de collections,
etc.).
- Constitutions de fiches, carnets, affichage
mural, etc.
- Situations de lecture, d’écriture ou d’oral
amenant à rencontrer de nouveaux mots ou
à réutiliser les mots et locutions étudiés.
- Exercices de reformulations par la
nominalisation des verbes (par exemple : le
roi accède au pouvoir / l'accession du roi au
pouvoir).
- Utilisation de dictionnaires papier et en
ligne.

Acquérir l’orthographe lexicale

Connaissances et compétences Exemples de situations, d’activités et
associées d’outils pour l’élève
- Mémoriser l’orthographe des mots - Manipulation, réinvestissement, afin de
invariables appris en grammaire. construire l’automatisation de l’orthographe.
- Mémoriser le lexique appris en s’appuyant - Observation des régularités, construction de
sur ses régularités, sa formation. listes.
- Acquérir des repères orthographiques en - Utilisation de listes de fréquence pour
s’appuyant sur la formation des mots et leur repérer les mots les plus courants et se
étymologie. familiariser avec leur orthographe.
- Dictées, écrit, favorisant la mémorisation de
la graphie.

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