Page 39 - Plan Retorno a Clases

- Grammaire : reconnaissance de quelques (graphiques, syntaxiques, morphologiques,
structures et formes grammaticales simples lexicaux, culturels) lui permettant de
appartenant à un répertoire mémorisé. reconstruire le sens du texte.
- Lien phonie/graphie : perception de la Rassembler des écrits de natures différentes
relation entre certains graphèmes, signes et et s'y référer.
phonèmes spécifiques à la langue. Utiliser des supports et outils numériques
(pages web, écrans, etc.).

Repères de progressivité
Niveau A1
- Les textes sont très courts et simples ; les mots sont familiers et les expressions très
élémentaires.
- Des documents visuels aident l'élève à accéder au sens.
- L'élève se fait une idée globale du contenu d'un texte simple.
Niveau A2
- Les textes sont courts et simples.
- Les aides visuelles sont moins nombreuses.
- L'élève comprend globalement le texte et y prélève des informations.
- L'élève suit la trame d'une histoire.

 Parler en continu
Attendus de fin de cycle
Niveau A1 (niveau introductif ou de découverte) :
- L'élève est capable d'utiliser des expressions et des phrases simples pour parler de lui et
de son environnement immédiat.

Niveau A2 (niveau intermédiaire) :
- L'élève est capable de produire en termes simples des énoncés sur les gens et les choses.

Exemples de situations, d’activités et de
Connaissances et compétences associées
ressources pour l’élève
Reproduire un modèle oral (répéter, réciter, S'entraîner à reproduire des énoncés et les
etc.). mémoriser.
Lire à haute voix et de manière expressive un Passer par les hésitations et les faux-
texte bref. démarrages propres à l'oral.
Se présenter oralement et présenter les Mobiliser à bon escient ses connaissances
autres. phonologiques, grammaticales, lexicales et
Décrire son environnement quotidien, des culturelles.
personnes et/ou des activités culturellement Être audible.
connotées. Moduler sa voix pour s'approprier les
Raconter une histoire courte à l'aide de schémas intonatifs spécifiques.
supports visuels. S'enregistrer sur un support numérique
Faire une brève annonce (date, anniversaire, (audio ou vidéo).
invitation, etc.) en situant l'événement dans le
temps et l'espace.
- Lexique : mobilisation de mots isolés,
d'expressions simples et d'éléments
culturels pour des informations sur la
personne, les besoins quotidiens, son

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